1、AMC8是针对八年级及以下学生的数学测验，其测验目的是为了增进学生对数学习题解答的能力。这项测验提供了一些中学程度的数学概念的教学与评量，还涵盖了较广泛的数学实际应用。
2、考察内容：从历年AMC8竞赛题目分析得出，题目主要分为三个方向：
计分方式：答对一题得1分，答错得0分，满分25分。
对于3-8年级，尤其3-6年级的小学生，AMC竞赛性价比很高：
▶与小学奥数相比，考察广而不深，更适合不同基础的学生参加；
▶国际竞赛成为新选择，学生可通过AMC竞赛证明自己的数学能力；
▶低龄竞赛天花板，高含金量，小升初/国际学校认可。
很多今年参加三公的家长，着实感受到了AMC8在拿到面单这一环节上的重要性。今年在AMC8竞赛上取得好成绩的同学，在升学上都获得了一定竞争力。2025年的AMC8竞赛从现在开始就要开启序幕了，目前从几年级开始准备比较好呢？
此时不建议备考AMC8。需要首先建立扎实的数学基础知识，包括但不限于加减乘除运算分数初步理解，简单的几何形状和测量等。3年级以下学生对数学知识点理解有限，暂无法满足AMC8竞赛的知识点学习，因此不建议3年级以下学生参加。
3年级学生备考AMC8，建议做长线的学习备考规划，不要操之过急。先做AMC8竞赛的知识点补充，熟悉并掌握 了AMC8竞赛的考试内容之后，再做参赛准备。这个过程大概需要一年的时间。
建议：对于有一定数学基础的同学，可以考虑Pre-AMC8，通过对AMC8竞赛知识的完善，了解AMC8竞赛的知识体系，再做参赛练习。
4-5年级的学生，对于数学有了一定的理解，很多学生也有在学习小奥，有一定的数学基础再参加AMC8就不是难事了。尤其是打算备考上海三公的同学，建议在四年级参加一次AMC8竞赛，如果没有拿奖，在5年级还有一次补考的机会，在三公招生前拿到成绩即可。
建议：4-5年级学生可以开始尝试参赛，首次参赛的目标设定为全球荣誉关。如果没有AMC8竞赛基础，可以考虑AMC8全程班，通过对基础知识的完善、强化和竞赛冲刺为核心，提升AMC8竞赛成绩。
6年级学生已经掌握了AMC8竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。因此，这个阶段的学生可以拓展AMC8的知识面，再做具体的数学思维提升即可。
建议：6年级学生参赛AMC8竞赛，可以先做AMC8竞赛的考前测，整体评估自己的数学基础是否全面，如有欠缺，哪里不会补哪里。再做数学思维提升和解题技巧的练习。
②平面解析类的坐标几何问题占比上升（初中知识占比上升）
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第一阶段，夯实知识点（50小时）
单个的知识点的学习与深入挖掘，夯实学校不讲的但是竞赛会考的知识点，并制作了对应的分类习题库，定位你的学术短板。
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完成专题的训练，知识点的串联，锻炼数学思维和学习方法。
第三阶段，模考与冲刺（30小时）
模拟考试点评，锻炼学生做题的节奏感，及如何分配精力做题，甚至包括该怎么使用草稿纸。
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班级名称 |
人数 |
课时 |
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AMC8直通车 |
3-8人班 |
110 |
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AMC8基础班 |
3-8人班 |
50 |
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AMC8优享班 |
3-8人班 |
60 |
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AMC8冲刺班 |
3-8人班 |
30 |
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